.

1. Úvodná inštruktáž o praxi

6

Žiak má:

Žiak:

Zákon o bezpečnosti a hygiene práce

        ovládať zákon o bezpečnosti a hygiene práce,

        aplikovať poznatky zo zákona do praxe

        popísal zákon o bezpečnosti a hygiene práce,

        využil a uplatnil poznatky zo zákona v praxi

Písomné skúšanie

test

Poučenie o BOZP a PO v rámci výučby praxe

        ovládať poučenie o BOZP a PO,

        aplikovať poznatky z poučenia o BOZP a PO do praxe

        popísal poučenie o BOZP a PO, využil poznatky z poučenia o BOZP a PO v praxi

Prvá pomoc pri úraze a náhlom ochorení

        vedieť poskytnúť prvú pomoc pri úraze a náhlom ochorení

        aplikoval poznatky o prvej pomoci pri úraze a náhlom ochorení v praxi

2.Nácvik zručnosti pri výrobe poľnohospodárskych produktov

12

Žiak má:

Žiak:

2.1 Posúdenie kvality práce po sejbe a sadení

2.2 Hodnotenie stavu porastov

 2.3 Odhad úrod

 2.4  Posúdenie zrelosti

Pestovanie rastlín

2. ročník

        posúdiť  a zhodnotiť kvalitu práce

        zhodnotiť stav porastu, posúdiť  zrelosť

        vysvetliť spôsoby, metódy pri   odhade úrody

        posúdil  a zhodnotil kvalitu práce

        zhodnotil stav porastu, posúdil  zrelosť

        vysvetlil spôsoby, metódy pri   odhade úrody

Ústne frontálne skúšanie

Individuálne skúšanie

Skupinové hodnotenie

Ústna odpoveď

Praktický výkon

3. Pracovné operácie pri zavlažovacej súprave

12

Žiak má:

Žiak:

3.1 Rozmiestnenie zavlažovacej súpravy v jednotlivých plodinách

3.2 Obsluha zavlažovacej súpravy

Mechanizácia

1.ročník

        definovať základné pojmy

        opísať pracovný postup pri nastavení , obsluhe a rozmiestnení zavlažovacej súpravy

        vykonať montáž a preskúšať funkčnosť zavlažovacej sústavy

        definoval základné pojmy

        opísal pracovný postup pri nastavení , obsluhe a rozmiestnení zavlažovacej súpravy

        vykonal montáž a preskúšal funkčnosť zavlažovacej sústavy

Ústne frontálne skúšanie

Individuálne skúšanie

Skupinové hodnotenie

Ústna odpoveď

Praktický výkon

4. Zásady optimálneho využívania strojov a zariadení v poľnohospodárskej výrobe 

18

Žiak má:

Žiak:

4.1 Technologický proces v poľnohospodárskej výrobe

4.2 Zásady a pravidlá  zostavovania strojových liniek

4.3 Príklady zostavovania strojových liniek

Mechanizácia

2. ročník

        poznať princípy pri optimálnom využívaní strojov a technických prostriedkov v poľnohospodárskej výrobe

        charakterizovať  zásady pri zostavovaní strojových liniek

        ovládať pravidlá pri riadení liniek vo vzťahu k efektívnosti výroby, BOZP a vo vzťahu k ochrane životného prostredia.

        poznal princípy pri optimálnom využívaní strojov a technických prostriedkov

        charakterizoval  zásady pri zostavovaní strojových liniek

        ovládal pravidlá pri riadení liniek vo vzťahu k efektívnosti výroby, BOZP a vo vzťahu k ochrane životného prostredia.

Ústne frontálne skúšanie

Individuálne skúšanie

Skupinové hodnotenie

Ústna odpoveď

Praktický výkon

písomná odpoveď

5. Hnojenie organickými a priemyselnými hnojivami

18

Žiak má:

Žiak:

5.1 Oboznámenie sa so strojmi na hnojenie organickými, priemyselnými

a kvapalnými hnojivami

 5.2 Nastavenie dávky pri rozhadzovačoch a postrekovačoch hnojív

Mechanizácia

2. ročník

        vedieť charakterizovať základné druhy mechanizačných prostriedkov na hnojenie pôdy

        popísať jednotlivé druhy

        vykonať nastavenie mechanizačných prostriedkov

        rozumieť zásadám nastavenia strojov vo vzťahu k ochrane životného prostredia.

        vedel charakterizovať základné druhy mechanizačných prostriedkov na hnojenie pôdy

        popísal jednotlivé druhy

        vykonal nastavenie mechanizačných prostriedkov

        rozumel zásadám nastavenia strojov vo vzťahu k ochrane životného prostredia.

Ústne frontálne skúšanie

Individuálne skúšanie

Skupinové hodnotenie

Ústna odpoveď

Praktický výkon

6. Posudzovanie zdravotného stavu a ochrany rastlín

6

Žiak má:

Žiak:

6.1 Nácvik posudzovania zdravotného stavu rastlín

6.2 Spracovanie plánu ochrany pre jednotlivé plodiny

Pestovanie rastlín

1. ročník

        vedieť posúdiť zdravotný stav rastlín a vypracovať plán ochrany       

        vedieť posúdiť kladné a záporné stránky chemických látok a ich vplyv na jednotlivé druhy rastlín

        ovládať zásady ochrany životného prostredia, pred chemickými látkami.

        vedel posúdiť zdravotný stav rastlín a vypracovať plán ochrany       

        vedel posúdiť kladné a záporné stránky chemických látok a ich vplyv na jednotlivé druhy rastlín

        ovládal zásady ochrany životného prostredia, pred chemickými látkami.

Ústne frontálne skúšanie

Individuálne skúšanie

Skupinové hodnotenie

Ústna odpoveď

Praktický výkon

písomná odpoveď

7. Mechanizačné prostriedky na chemické ošetrovanie rastlín

12

Žiak má:

Žiak:

7.1 Spôsoby chemickej ochrany rastlín, princíp,  rozdelenie strojov

7.2 Postrekovače, princíp práce, popis, nastavenie dávky

7.3 Opatrenia a postupy  ktoré zabraňujú poškodeniu životného prostredia

Mechanizácia

2. ročník

        vedieť vysvetliť  spôsoby chemickej ochrany rastlín

        poznať princípy práce základných druhov postrekovačov

        charakterizovať hlavné časti vo vzťahu k správnemu ošetrovaniu a predchádzaniu závad a ochrane životného prostredia.

        vedel vysvetliť  spôsoby chemickej ochrany rastlín

        poznal princípy práce základných druhov postrekovačov

        charakterizoval hlavné časti vo vzťahu k správnemu ošetrovaniu a predchádzaniu závad a ochrane životného prostredia.

Ústne frontálne skúšanie

Individuálne skúšanie

Skupinové hodnotenie

ústna odpoveď

praktický výkon

8. Pracovné operácie v chove zvierat

24

Žiak má:

Žiak:

8.1 Význam chovu zvierat

8.2 Výživa , kŕmenie, ustajnenie

Chov zvierat

        vysvetliť význam chovu

        popísať výživu , kŕmenie, ustajnenie

        opísať a vykonať pracovný postup pri kŕmení a ustajnení

        vysvetlil význam chovu

        popísal výživu , kŕmenie, ustajnenie

        opísal a vykonal pracovný postup pri kŕmení a ustajnení

Ústne frontálne skúšanie

Individuálne skúšanie

Skupinové hodnotenie

ústna odpoveď

praktický výkon

9.Dojenie

12

Žiak má:

Žiak:

9.1Oboznámenie sa s technológiami dojární

9.2 Obsluha dojacích zariadení

9.3 Ošetrenie mlieka po nadojení

9.4 Speňažovanie mlieka

Chov zvierat

Mechanizácia

2. ročník

        Charakterizovať chov dojníc a popísať výrobu mlieka

        opísať a vykonať pracovný postup pri obsluhe dojacieho zariadenia

        vysvetliť význam ošetrenia mlieka

        vypočítať vlastné náklady na výrobu mlieka

        Charakterizoval chov dojníc a popísal výrobu mlieka

        Opísal a vykonal pracovný postup pri obsluhe dojacieho zariadenia

        vysvetlil význam ošetrenia mlieka

        vypočítal vlastné náklady na výrobu mlieka

Ústne frontálne skúšanie

Individuálne skúšanie

Skupinové hodnotenie

ústna odpoveď

praktický výkon

10. Mechanizačné prostriedky na prípravu a zakladanie krmiva  

24

Žiak má:

Žiak:

10.1 Stroje a zariadenia na spracovanie  objemových krmív: rezačky, drviče

10.2 Stroje a zariadenia na spracovanie jadrových krmív: šrotovníky, granulátory

10.3 Mechanizačné prostriedky na zakladanie krmiva pre zvieratá

Mechanizácia

2. ročník

        poznať  postupy a výber strojov na spracovanie objemových krmív,

        vedieť charakterizovať jednotlivé druhy strojov z hľadiska zloženia a nastavenia na kvalitu práce,

        poznal  postupy a výber strojov na spracovanie objemových krmív,

        vedieť charakterizovať jednotlivé druhy strojov z hľadiska zloženia a nastavenia na kvalitu práce,

Ústne frontálne skúšanie

Individuálne skúšanie

Skupinové hodnotenie

ústna odpoveď

praktický výkon

11. Mechanizačné prostriedky na odpratávanie a spracovanie výkalov   

12

Žiak má:

Žiak:

11.1 Spôsoby odstraňovania maštaľného hnoja a výkalov a ich charakteristika

11.2 Mechanizačné prostriedky na odstraňovanie hnoja v živočíšnej výrobe, uskladnenie hnoja, spracovanie vo vzťahu k životnému prostrediu

Mechanizácia

2. ročník

        vedieť charakterizovať základné spôsoby odpratávania exkrementov zvierat

        ovládať jednotlivé spôsoby a výber strojov na odpratávanie exkrementov ich využitie

        ovládať zásady využitia strojov vo vzťahu k BOZP, hygiene a ochrane životného prostredia.

        vedel charakterizovať základné spôsoby odpratávania exkrementov zvierat

        ovládal jednotlivé spôsoby a výber strojov na odpratávanie exkrementov ich využitie

        ovládal zásady využitia strojov vo vzťahu k BOZP, hygiene a ochrane životného prostredia.

Ústne frontálne skúšanie

Individuálne skúšanie

Skupinové hodnotenie

ústna odpoveď

praktický výkon

12. Výsledky výroby v poľnohospodárskom podniku

6

Žiak má:

Žiak:

12.1 Rozbor rastlinnej výroby

12.2 Rozbor využitia krmív v živočíšnej výrobe

12.3 Rozbor produkcie a využitia maštaľných hnojív

Účtovníctvo

Ekonomika a podnikanie

        definovať základné pojmy

        posúdiť štruktúru osevných plôch

        vypracovať prehľad priemerných hektárových úrod

        posúdiť vybavenie mech. prostriedkami

        posúdiť štruktúru hospodárskych zvierat

        vykonať  rozbor produkcie mlieka

        vykonať rozbor produkcie a využitia maštaľných hnojív

        definoval základné pojmy

        posúdil štruktúru osevných plôch

        vypracoval prehľad priemerných hektárových úrod

        posúdil vybavenie mech. prostriedkami

        posúdil štruktúru hospodárskych zvierat

        vykonal  rozbor produkcie mlieka

        vykonal rozbor produkcie a využitia maštaľných hnojív

Ústne frontálne skúšanie

Individuálne skúšanie

Skupinové hodnotenie

Ústna odpoveď

písomná odpoveď

13. Speňažovanie poľnohospodárskych produktov

6

Žiak má:

Žiak:

13.1 Výpočet cien poľnohospodárskych produktov

13.2 Cenové stratégie

Účtovníctvo

Ekonomika a podnikanie

        definovať základné pojmy

        vypočítať cenu na vybraný produkt

        vysvetliť význam cenovej stratégie

        vypracovanie cien podľa geografickej polohy

        definoval základné pojmy

        vypočítal cenu na vybraný produkt

        vysvetlil význam cenovej stratégie

        vypracoval cenu podľa geografickej polohy

Ústne frontálne skúšanie

Individuálne skúšanie

Skupinové hodnotenie

Ústna odpoveď

písomná odpoveď

14. Riešenie zadaných úloh v dodávateľsko-odberateľských vzťahov medzi vybranými subjektami

12

Žiak má:

Žiak:

14.1 mlieko - mliekáreň

       obilniny - PNZ

        definovať základné pojmy

        vedieť posúdiť kvalitu dodávateľsko odberateľských vzťahov, jeho výhodnosť               ( nevýhodnosť) pre výrobcu

        definoval základné pojmy

        vedel posúdiť kvalitu dodávateľsko odberateľských vzťahov, jeho výhodnosť               ( nevýhodnosť) pre výrobcu

Ústne frontálne skúšanie

Individuálne skúšanie

Skupinové hodnotenie

Ústna odpoveď

písomná odpoveď