1. Ekologická hydrobiológia

16

Žiak má:

Žiak:

1.2 Základné biocenózy vôd

16

Učivo rybárstva je východiskom pre pochopenie a zvládnutie učiva odborných predmetov rybárska technológia, choroby rýb, rybárstvo vo voľných vodách, spracovanie rýb, vodné hospodárstvo a učebná prax.

vysvetliť dôležitosť druhového spektra,

charakterizovať medzidruhové vzťahy ( komenzalizmus, symbióza, kompeticia, predácia, parazitizmus) v ekosystéme,

objasniť periodické a neperiodické zmeny,

charakterizovať planktón, vysvetliť rozdelenie planktónu,

rozlíšiť a určiť hlavných zástupcov planktónu,

objasniť sezónnu dynamiku planktónu,

vyjadriť vlastnými slovami význam planktónu v rybárstve,

vysvetliť metódy sledovania planktónu,

opísať odber vzoriek planktónu,

charakterizovať bentos, vysvetliť rozdelenie bentosu,

rozlíšiť a určiť hlavných zástupcov bentosu,

objasniť dynamiku bentosu,

vyjadriť vlastnými slovami význam bentosu v rybárstve,

vysvetliť metódy sledovania bentosu,

opísať odber vzoriek bentosu,

charakterizovať prirodzenú potravu rýb,

opísať spôsoby získavania prirodzenej

vysvetlil dôležitosť druhového spektra,

charakterizoval medzidruhové vzťahy ( komenzalizmus, symbióza, kompeticia, predácia, parazitizmus) v ekosystéme,

objasnil periodické a neperiodické zmeny,

charakterizoval planktón, vysvetlil rozdelenie planktónu,

rozlíšil a určiť hlavných zástupcov planktónu,

objasnil sezónnu dynamiku planktónu,

vyjadril vlastnými slovami význam planktónu v rybárstve,

vysvetlil metódy sledovania planktónu,

opísal odber vzoriek planktónu,

charakterizoval bentos, vysvetliť rozdelenie bentosu,

rozlíšil a určil hlavných zástupcov bentosu,

objasnil dynamiku bentosu,

vyjadril vlastnými slovami význam bentosu v rybárstve,

vysvetlil metódy sledovania bentosu,

opísal odber vzoriek bentosu,

charakterizoval prirodzenú potravu rýb,

opísal spôsoby získavania prirodzenej

Ústne frontálne  skúšanie.

Písomné skúšanie.

Ústne odpovede.

Neštandardizovaný didaktický test.

Druhové spektrum

1

Medzidruhové vzťahy

1

Periodické a neperiodické zmeny

1

Planktón – charakteristika a rozdelenie

1

Planktón – určovanie hlavných zástupcov

1

Ústne frontálne  skúšanie.

Písomné skúšanie.

Ústne odpovede.

Neštandardizovaný didaktický test.

Planktón – určovanie hlavných zástupcov

1

Planktón – určovanie hlavných zástupcov

1

Planktón – sezónna dynamika

1

Metódy sledovania planktónu a odber vzoriek

1

Bentos – charakteristika, rozdelenie

1

Bentos - určovanie hlavných zástupcov

1

Bentos - určovanie hlavných zástupcov

1

Bentos - určovanie hlavných zástupcov

1

Dynamika bentosu

1

Metódy sledovania bentosu a odber vzoriek

Prirodzená potrava rýb, jej získavanie a chov

1

Prirodzená potrava rýb, jej získavanie a chov

1

2. Taxonómia a biológia rýb

14

Žiak má:

Žiak:

Pôvod rýb

1

Učivo rybárstva je východiskom pre pochopenie a zvládnutie učiva odborných predmetov rybárska technológia, choroby rýb, rybárstvo vo voľných vodách, spracovanie rýb, vodné hospodárstvo a učebná prax.

        - vyjadriť vlastnými slovami ekologickú a biologickú charakteristiku jednotlivých druhov rýb,

        - objasniť spôsoby a čas rozmnožovania jednotlivých druhov rýb,

        -  opísať spôsob

        života, nároky na životné prostredie a etológiu  jednotlivých druhov rýb,

        - vysvetliť hospodársky význam jednotlivých druhov rýb.

        - vyjadril vlastnými slovami ekologickú a biologickú charakteristiku jednotlivých druhov rýb,

        - objasnil spôsoby a čas rozmnožovania jednotlivých druhov rýb,

        - opísal spôsob

        života, nároky na životné prostredie a etológiu  jednotlivých druhov rýb,

        -  vysvetlil hospodársky význam jednotlivých druhov rýb.

Ústne frontálne  skúšanie.

Písomné skúšanie.

Praktická.

Ústne odpovede.

Neštandardizovaný didaktický test.

Práca na počítači.

Prehľad sústavy rýb

1

Jeseterotvaré

1

Úhorotvaré

1

Kaprotvaré

1

Kaprotvaré

1

Sumcotvaré

1

Šťukotvaré

1

Lososotvaré

1

Treskotvaré

1

Kaprozúbkotvaré

1

Pichľavkotvaré

1

Skorpénotvaré

1

Ostriežotvaré

1

3.  Biológia mihúľ

2

Žiak má:

Žiak:

Charakteristika minohotvarých

morfológia a fyziológia mihúľ

1

        objasniť ekologickú, biolo- gickú charakteristiku

        mihúľ,

        - vysvetliť spôsob rozmno-žovania a etológiu mihúľ

        objasnil ekologickú, biologickú charakteristiku mihúľ,

        vysvetlil spôsob rozmno-žovania a etológiu mihúľ.

Ústne frontálne  skúšanie

Písomné skúšanie

Ústne odpovede

Neštandardizovaný didaktický test

Druhy mihúľ  v SR

1

4. Biológia rakov

2

Žiak má:

Žiak:

Morfológia a fyziológia rakov

1

        - vysvetliť vlastnými slovami význam rakov,

        - objasniť morfológiu a fyziológiu rakov,

        -opísať druhy rakov žijúce u nás a vo svete,

        - posúdiť negatívny vplyv nepôvodných druhov rakov a ochranu pôvodných druhov.

        - vysvetlil vlastnými slovami význam rakov,

        - objasnil morfológiu a fyziológiu rakov,

        -opísal druhy rakov žijúce u nás a vo svete,

        - posúdil negatívny vplyv nepôvodných druhov rakov a ochranu pôvodných druhov.

Ústne frontálne  skúšanie

Písomné skúšanie

Ústne odpovede

Neštandardizovaný didaktický test

Druhy rakov žijúce v SR,

choroby a škodcovia rakov

1

5. Zemepisné rozšírenie rýb

3

Žiak má:

Žiak:

Zemepisné rozšírenie rýb

1

Učivo rybárstva je východiskom pre pochopenie a zvládnutie učiva odborných predmetov rybárska technológia, choroby rýb, rybárstvo vo voľných vodách, spracovanie rýb, vodné hospodárstvo a učebná prax.

        - vyjadriť vlastnými slovami zemepisné rozšírenie rýb.

        - vyjadril vlastnými slovami zemepisné rozšírenie rýb.

Ústne frontálne  skúšanie

Písomné skúšanie

Ústne odpovede

Neštandardizovaný didaktický test

Rozšírenie rýb v oceánoch

1

Rozšírenie sladkovodných rýb

1

6. Ekológia  a etológia rýb

5

Žiak má:

Žiak:

Faktory ovplyvňujúce výskyt rýb

1

Učivo rybárstva je východiskom pre pochopenie a zvládnutie učiva odborných predmetov rybárska technológia, choroby rýb, rybárstvo vo voľných vodách, spracovanie rýb, vodné hospodárstvo a učebná prax.

        - objasniť vlastnými slovami faktory ovplyvňujúce rýb,

        - vysvetliť správanie sa rýb

        v prirodzenom prostredí, ale aj v podmienkach vytvorených človekom.

        - objasnil vlastnými slovami faktory ovplyvňujúce rýb,

        - vysvetlil správanie sa rýb

        v prirodzenom prostredí, ale aj v podmienkach vytvorených človekom.

Ústne frontálne  skúšanie

Písomné skúšanie

Ústne odpovede

Neštandardizovaný didaktický test

Faktory ovplyvňujúce výskyt rýb

1

Správanie sa rýb

1

Správanie sa rýb

1

Správanie sa rýb

1

7.  Ochrana rýb

3

Žiak má:

Žiak:

Stav ichtyofauny Slovenska

1

Učivo rybárstva je východiskom pre pochopenie a zvládnutie učiva odborných predmetov rybárska technológia, choroby rýb, rybárstvo vo voľných vodách, spracovanie rýb, vodné hospodárstvo a učebná prax.

- charakterizovať stav ichtyofauny,

- vysvetliť vlastnými slovami zásady ochrany rýb.

- charakterizoval stav ichtyofauny,

- vysvetlil vlastnými slovami zásady ochrany rýb.

Ústne frontálne  skúšanie

Písomné skúšanie

Ústne odpovede

Neštandardizovaný didaktický test

Zákonná ochrana rýb na Slovensku

1

Medzinárodne chránené druhy

1

8. Vodné ekosystémy

15

Žiak má:

Žiak:

8.1 Charakteristika vodných ekosystémov

2

Učivo hydrobiológie je východiskom pre pochopenie a zvládnutie učiva odborných predmetov ichtyológia, rybnikárstvo, chov rýb v riadenom prostredí, choroby rýb, vodné hospodárstvo a učebná prax.

        - charakterizovať základná vlastnosti vodných ekosystémov

        - objasniť obeh vody na Zemi

        - vysvetliť geologické a biotypologické rozdelenie vôd

        - vymenovať základné ekologické faktory vodných ekosystémov.

        - charakterizoval základná vlastnosti vodných ekosystémov

        - objasnil obeh vody na Zemi

        - vysvetlil geologické a biotypologické rozdelenie vôd

        - vymenoval základné ekologické faktory vodných ekosystémov.

Ústne frontálne  skúšanie.

Písomné skúšanie.

Ústne odpovede.

Neštandardizovaný didaktický test.

Charakteristika vlastnosti vodných ekosystémov, obeh vody na Zemi

1

Geologické a biotypologické rozdelenie vôd, základné ekologické faktory vodných ekosystémov

1

8.2 Podzemné vody a pramene

1

Podzemné vody  a pramene charakteristika, biota

1

        - charakterizovať podzemné vody,

        - pomenovať biotu podzemných vôd,

        - definovať pramene,

        - opísať biotu prameňov.

        - charakterizoval podzemné vody,

        - pomenoval biotu podzemných vôd,

        - definoval pramene,

        - opísal biotu prameňov.

Ústne frontálne  skúšanie.

Písomné skúšanie.

8.3 Tečúce vody

5

Tečúce vody – základná charakteristika, pramenné jarčeky: charakteristika, biota

1

Učivo hydrobiológie je východiskom pre pochopenie a zvládnutie učiva odborných predmetov ichtyológia, rybnikárstvo, chov rýb v riadenom prostredí, choroby rýb, vodné hospodárstvo a učebná prax.

        - objasniť základnú charakteristiku  tečúcich vôd,

        - vysvetliť pojmy lotický a lenitický,

        - charakterizovať jednotlivé typy tečúcich vôd:

          - pramenné jarčeky,

          - horské toky,

          - podhorské toky,

          - nížinné toky,

        - objasniť vzťahy medzi abiotickými a biotickými faktormi v jednotlivých typoch tečúcich vôd,

         - vysvetliť genézu poriečnych vodných biotopov,

        - vyjadriť vlastnými slovami úpravu vodných tokov.

        - objasnil základnú charakteristiku  tečúcich vôd,

        - vysvetlil pojmy lotický a lenitický,

        - charakterizoval jednotlivé typy tečúcich vôd:

          - pramenné jarčeky,

          - horské toky,

          - podhorské toky,

          - nížinné toky,

        - objasnil vzťahy medzi abiotickými a biotickými faktormi v jednotlivých typoch tečúcich vôd,

         - vysvetlil genézu poriečnych vodných biotopov,

        - vyjadril vlastnými slovami úpravu vodných tokov.

Ústne frontálne  skúšanie.

Písomné skúšanie.

Tečúce vody: horské a podhorské toky – charakteristika, biota

1

Tečúce vody: podhorské a nížinné toky – charakteristika. biota

1

Ústne frontálne  skúšanie.

Písomné skúšanie.

Ústne odpovede.

Neštandardizovaný didaktický test.

Genéza poriečnych vodných biotopov

1

Regulácia riek – úprava tokov, kanály

1

8.4 Stojaté vody

7

Stojaté vody – celková charakteristika

1

-charakterizovať stojaté vody,

- vysvetliť vlastnými slovami sezónne rozvrstvenie vody v stojatých nádržiach,

- opísať od čoho  závisí  obsah kyslíka v stojatých vodách,

- charakterizovať základné typy biotopov v stojatých vodách,

- opísať charakteristické znaky jednotlivých typov stojatých vôd a rozdiely medzi nimi:

  - priehrady a ich rozdelenie,

  - jazerá a ich rozdelenie,

  - plesá,

  - osobitné typy stojatých vôd,

- objasniť vzťahy medzi abiotickými a biotickými faktormi v jednotlivých typoch stojatých vôd.

-charakterizoval stojaté vody,

- vysvetlil vlastnými slovami sezónne rozvrstvenie vody v stojatých nádržiach,

- opísal od čoho  závisí  obsah kyslíka v stojatých vodách,

- charakterizoval základné typy biotopov v stojatých vodách,

- opísal charakteristické znaky jednotlivých typov stojatých vôd a rozdiely medzi nimi:

  - priehrady a ich rozdelenie,

  - jazerá a ich rozdelenie,

  - plesá,

  - osobitné typy stojatých vôd,

- objasnil vzťahy medzi abiotickými a biotickými faktormi v jednotlivých typoch stojatých vôd.

Ústne frontálne  skúšanie.

Písomné skúšanie.

Ústne odpovede.

Neštandardizovaný didaktický test.

Teplota vody a ročné obdobia, kyslík

1

Charakteristika základných biotopov

1

Priehrady

1

Jazerá

1

Rybníky

1

Osobitné typy stojatých vôd

1