Zariadenia pre umelý chov rýb

10

Žiak má:

Žiak:

Výber lokality a stavba liahne rýb

1

Chov rýb v riadenom prostredí

Liahne pre ikry rýb

Chovné objekty pre lososovité ryby

Ročník tretí

        poznať kritéria výberu lokality pre liaheň,

        charakterizovať liaheň,

        navrhnúť kapacitu liahne,

        naplánovať a usporiadať zariadenia do liahne,

        posúdiť a zhodnotiť kvalitu zdroja vody a vhodnosť materiálov používaných v liahni

        poznal kritéria výberu lokality pre liaheň,

        charakterizoval liaheň,

        správne navrhol kapacitu liahne,

        naplánoval a usporiadal zariadenia do liahne,

        správne posúdil a zhodnotil kvalitu zdroja vody a vhodnosť materiálov používaných v liahni

Ústne frontálne  skúšanie

Písomné skúšanie

Ústne odpovede

Neštandardizovaný didaktický test

Stavba kruhových rybníčkov

4

        Definovať kruhové rybníčky,

        určiť lokalitu, materiál a postup výstavby kruhových rybníčkov,

        vysvetliť činnosť a funkciu kruhových rybníčkov,

        usporiadať kruhové rybníčky,

        uviesť výhody a nevýhody stavby kruhových rybníčkov,

        načrtnúť schému kruhových rybníčkov,

        navrhnúť potrebu kruhových rybníčkov,

        posúdiť a zhodnotiť podmienky chovu v kruhových rybníčkoch

        Definoval kruhové rybníčky,

        určil lokalitu, materiál a postup výstavby kruhových rybníčkov,

        vysvetlil činnosť a funkciu kruhových rybníčkov,

        usporiadal kruhové rybníčky,

        uviedol výhody a nevýhody stavby kruhových rybníčkov,

        načrtol schému kruhových rybníčkov,

        navrhol potrebu kruhových rybníčkov,

        posúdil a zhodnotil podmienky chovu v kruhových rybníčkoch

Ústne frontálne  skúšanie

Písomné skúšanie

Ústne odpovede

Neštandardizovaný didaktický test

Stavba pstruhových rybníkov a náhonov

5

        Definovať pstruhové rybníky a náhony,

        určiť lokalitu, materiál a postup výstavby pstruhových rybníkov a náhonov,

        vysvetliť činnosť a funkciu pstruhových rybníkov a náhonov,

        usporiadať pstruhové rybníčky a náhony,

        uviesť výhody a nevýhody stavby pstruhových rybníkov a náhonov,

        načrtnúť schému pstruhových rybníkov a náhonov,

        navrhnúť potrebu pstruhových rybníčkov a náhonov,

        posúdiť a zhodnotiť podmienky chovu rýb v pstruhových rybníčkoch a náhonoch

        Definoval pstruhové rybníky a náhony,

        určl lokalitu, materiál a postup výstavby pstruhových rybníkov a náhonov,

        vysvetlil činnosť a funkciu pstruhových rybníkov a náhonov,

        usporiadal pstruhové rybníčky a náhony,

        uviedol výhody a nevýhody stavby pstruhových rybníkov a náhonov,

        načrtol schému pstruhových rybníkov a náhonov,

        navrhol potrebu pstruhových rybníčkov a náhonov,

        posúdil a zhodnotil podmienky chovu rýb v pstruhových rybníčkoch a náhonoch

Ústne frontálne  skúšanie

Písomné skúšanie

Ústne odpovede

Neštandardizovaný didaktický test

Hydrológia a základy hydrauliky

10

Žiak má:

Žiak:

Základy hydrológie

2

        Vedieť charakterizovať pojmy,

        opísať kolobeh vody v prírode,

        definovať atmosférické zrážky a ich spôsoby merania,

        opísať a načrtnúť jednotlivé typy prístrojov na meranie zrážok,

        definovať povrchový odtok,

        navrhnúť a usporiadať umiestnenie prístrojov na meranie zrážok

        Vedel charakterizovať pojmy,

        opísal kolobeh vody v prírode,

        definoval atmosférické zrážky a ich spôsoby merania,

        opísal a načrtol jednotlivé typy prístrojov na meranie zrážok,

        definoval povrchový odtok,

        navrhol a usporiadal umiestnenie prístrojov na meranie zrážok

Ústne frontálne  skúšanie

Písomné skúšanie

Ústne odpovede

Neštandardizovaný didaktický test

Meranie vodných stavov

6

        Charakterizovať spôsoby sledovania vodných hladín,

        vedieť spôsoby merania vodných stavov,

        opísať jednotlivé spôsoby merania vodných stavov,

        vedieť vysvetliť a vykonať spracovanie hydrologických údajov,

        navrhnúť a usporiadať umiestnenie prístrojov na meranie vodných stavov

        Charakterizoval spôsoby sledovania vodných hladín,

        vedel spôsoby merania vodných stavov,

        opísal jednotlivé spôsoby merania vodných stavov,

        vedel vysvetliť a vykonať spracovanie hydrologických údajov,

        navrhol a usporiadal umiestnenie prístrojov na meranie vodných stavov

Ústne frontálne  skúšanie

Písomné skúšanie

Ústne odpovede

Neštandardizovaný didaktický test

Vplyvy vodných stavov na rybárstvo

2

        Charakterizovať vplyvy vodných stavov na rybárstvo,

        definovať základné požiadavky na kvalitu vody z pohľadu chovu rýb,

        posúdiť požiadavky na výdatnosť zdroja a jeho využívanie,

        vysvetliť  a porovnať kvalitu vodných zdrojov pre chov rýb,

        Charakterizoval vplyvy vodných stavov na rybárstvo,

        definoval základné požiadavky na kvalitu vody z pohľadu chovu rýb,

        posúdil požiadavky na výdatnosť zdroja a jeho využívanie,

        vysvetlil  a porovnal kvalitu vodných zdrojov pre chov rýb,

Ústne frontálne  skúšanie

Písomné skúšanie

Ústne odpovede

Neštandardizovaný didaktický test

Úpravy tokov

16

Žiak má:

Žiak:

Voľba materiálu na úpravy tokov

2

        Poznať účel a ciele úpravy vodných tokov,

        charakterizovať materiál na úpravu tokov,

        vedieť zvoliť vhodný materiál na úpravu tokov,

        navrhnúť materiál a spôsoby úprav brehov a dna tokov,

        porovnať a posúdiť materiál a spôsob úpravy dna a brehov tokov

        Poznal účel a ciele úpravy vodných tokov,

        charakterizoval materiál na úpravu tokov,

        vedel zvoliť vhodný materiál na úpravu tokov,

        navrhol materiál a spôsoby úprav brehov a dna tokov,

        porovnal a posúdil materiál a spôsob úpravy dna a brehov tokov

Ústne frontálne  skúšanie

Písomné skúšanie

Ústne odpovede

Neštandardizovaný didaktický test

Úpravy bystrín, potokov a riek

6

        Charakterizovať spôsoby úpravy tokov,

        navrhnúť úpravu koryta, dna a brehov tokov,

        určiť materiál a postup úpravy bystrín, potokov a riek,

        navrhnúť  a vypracovať štúdiu na úpravu toku,

        navrhnúť priečny profil toku,

        navrhnúť a vykonať opevňovanie upravených korýt,

        poznať možnosti opevnenia upravených korýt - dna a brehov,

        poznať požiadavky na úpravu tokov,

        Charakterizoval spôsoby úpravy tokov,

        navrhol úpravu koryta, dna a brehov tokov,

        určilť materiál a postup úpravy bystrín, potokov a riek,

        navrhol  a vypracoval štúdiu na úpravu toku,

        navrhol priečny profil toku,

        navrhol a vykonal opevňovanie upravených korýt,

        vedel možnosti opevnenia upravených korýt - dna a brehov,

        vedel vymenovať požiadavky na úpravu tokov,

Ústne frontálne  skúšanie

Písomné skúšanie

Ústne odpovede

Neštandardizovaný didaktický test

Úpravy brehov vodných nádrží

4

        Navrhnúť úpravu brehov vodných nádrží,

        určiť materiál a postup úpravy brehov vodných nádrží,

        poznať požiadavky na úpravu brehov vodných nádrží,

        Navrhol úpravu brehov vodných nádrží,

        určil materiál a postup úpravy brehov vodných nádrží,

        vedel vymenovať požiadavky na úpravu brehov vodných nádrží,

Ústne frontálne  skúšanie

Písomné skúšanie

Ústne odpovede

Neštandardizovaný didaktický test

Vplyv úprav tokov na rybárstvo

2

        Poznať požiadavky rýb na kvalitu životného prostredia,

        charakterizovať a vysvetliť vplyvy úprav tokov na rybárstvo,

        určiť klady  a zápory úprav tokov,

        navrhnúť  opatrenia na minimalizovanie negatívnych vplyvov na rybárstvo

        Poznal požiadavky rýb na kvalitu životného prostredia,

        charakterizoval a vysvetlil vplyvy úprav tokov na rybárstvo,

        určil klady  a zápory úprav tokov,

        navrhol  opatrenia na minimalizovanie negatívnych vplyvov na rybárstvo

Ústne frontálne  skúšanie

Písomné skúšanie

Ústne odpovede

Neštandardizovaný didaktický test

Ďalšie stavby na tokoch

2

        Charakterizovať ďalšie stavby na tokoch,

        vedieť opísať účel a podmienky pre úpravu tokov,

        určiť vplyvy budovania jednotlivých stavieb na životné prostredie a rybárstvo

        Charakterizoval ďalšie stavby na tokoch,

        vedel opísať účel a podmienky pre úpravu tokov,

        určil vplyvy budovania jednotlivých stavieb na životné prostredie a rybárstvo

Ústne frontálne  skúšanie

Písomné skúšanie

Ústne odpovede

Neštandardizovaný didaktický test

Rybie prechody

14

Žiak má:

Žiak:

Význam rybích prechodov

2

        definovať rybie prechody,

        uviesť význam rybích prechodov,

        charakterizovať typy rybích prechodov,

        určiť vhodné miesta pre rybie prechody

        zdôvodniť nutnosť budovania rybích prechodov

        definoval rybie prechody,

        uviedol význam rybích prechodov,

        charakterizoval typy rybích prechodov,

        určil vhodné miesta pre rybie prechody

        zdôvodniť nutnosť budovania rybích prechodov

Ústne frontálne  skúšanie

Písomné skúšanie

Ústne odpovede

Neštandardizovaný didaktický test

Požiadavky na rybie prechody

6

        vymenovať požiadavky na rybie prechody,

        určiť  pracovný postup stavby rybích prechodov,

        vysvetliť dôležitosť budovania rybích prechodov,

        porovnať vybudované prechody s prirodzenými cestami pre ryby,

        posúdiť a zhodnotiť vybudované rybie prechody s požiadavkami pre rybie prechody

        vymenoval požiadavky na rybie prechody,

        určil  pracovný postup stavby rybích prechodov,

        vysvetlil dôležitosť budovania rybích prechodov,

        porovnal vybudované prechody s prirodzenými cestami pre ryby,

        posúdil a zhodnotil vybudované rybie prechody s požiadavkami pre rybie prechody

Ústne frontálne  skúšanie

Písomné skúšanie

Ústne odpovede

Neštandardizovaný didaktický test

Konštrukcia a rozdelenie rybích prechodov

6

        vybrať a navrhnúť vhodné miesto pre budovanie rybích prechodov,

        určiť vhodný materiál pre stavbu rybích prechodov,

        vysvetliť  stavbu a konštrukciu rybieho prechodu,

        usporiadať jednotlivé časti rybích prechodov,

        previesť správne rozdelenie  rybích prechodov,

        vybral a navrhol vhodné miesto pre budovanie rybích prechodov,

        určil vhodný materiál pre stavbu rybích prechodov,

        vysvetlil  stavbu a konštrukciu rybieho prechodu,

        usporiadal jednotlivé časti rybích prechodov,

        previedol správne rozdelenie  rybích prechodov,

Ústne frontálne  skúšanie

Písomné skúšanie

Ústne odpovede

Neštandardizovaný didaktický test

Cvičenia

16

Žiak má:

Žiak:

Meranie rýchlosti prúdenia vody, prietoku

5

        charakterizovať základné pojmy,

        poznať pomôcky a prístroje na meranie rýchlosti prúdenia vody,

        ovládať základné pravidla merania rýchlosti prúdenia vody a prietoku

        vysvetliť princíp merania prietoku vody,

        navrhnúť postup merania rýchlosti prúdenia a prietoku vody

        charakterizoval základné pojmy,

        určil a vymenoval pomôcky a prístroje na meranie rýchlosti prúdenia vody,

        ovládal základné pravidla merania rýchlosti prúdenia vody a prietoku

        vysvetlil princíp merania prietoku vody,

        navrhol postup merania rýchlosti prúdenia a prietoku vody

Ústne frontálne  skúšanie

Individuálne skúšanie,

skupinové hodnotenie

Ústne odpovede

Praktický výkon

Praktický výkon

Úpravy, regulácie, opevnenie brehov bystrín, potokov a riek

5

        Charakterizovať spôsoby úpravy tokov,

        navrhnúť úpravu koryta, dna a brehov tokov,

        určiť materiál a postup úpravy bystrín, potokov a riek,

        navrhnúť  a vypracovať štúdiu na úpravu toku,

        navrhnúť priečny profil toku,

        navrhnúť a vykonať opevňovanie upravených korýt,

        Charakterizoval spôsoby úpravy tokov,

        navrhol úpravu koryta, dna a brehov tokov,

        určil materiál a postup úpravy bystrín, potokov a riek,

        navrhol  a vypracoval štúdiu na úpravu toku,

        navrhol priečny profil toku,

        navrhol a vykonal opevňovanie upravených korýt,

Ústne frontálne  skúšanie

Individuálne skúšanie,

skupinové hodnotenie

Ústne odpovede

Praktický výkon

Praktický výkon

Úpravy, opevnenie brehov vodných nádrží

3

        Navrhnúť úpravu brehov vodných nádrží,

        určiť materiál a postup úpravy brehov vodných nádrží,

        poznať požiadavky na úpravu brehov vodných nádrží,

        Navrhol úpravu brehov vodných nádrží,

        určil materiál a postup úpravy brehov vodných nádrží,

        vedel vymenovať požiadavky na úpravu brehov vodných nádrží,

Ústne frontálne  skúšanie

Individuálne skúšanie,

skupinové hodnotenie

Ústne odpovede

Praktický výkon

Praktický výkon

Konštrukcia rybích prechodov

2

        vybrať a navrhnúť vhodné miesto pre budovanie rybích prechodov,

        určiť vhodný materiál pre stavbu rybích prechodov,

        vysvetliť  stavbu a konštrukciu rybieho prechodu,

        usporiadať jednotlivé časti rybích prechodov,

        previesť správne rozdelenie  rybích prechodov,

        vybral a navrhol vhodné miesto pre budovanie rybích prechodov,

        určil vhodný materiál pre stavbu rybích prechodov,

        vysvetlil  stavbu a konštrukciu rybieho prechodu,

        usporiadal jednotlivé časti rybích prechodov,

        previedol správne rozdelenie  rybích prechodov,

Ústne frontálne  skúšanie

Individuálne skúšanie,

skupinové hodnotenie

Ústne odpovede

Praktický výkon

Praktický výkon

Revitalizácia tokov

1

        Opísať revitalizáciu tokov,

        prakticky predviesť revitalizáciu toku,

        pripraviť materiál a pomôcky na revitalizáciu toku,

        navrhnúť plán revitalizácie toku,

        zhodnotiť vykonanú revitalizáciu toku

        Opísal revitalizáciu tokov,

        prakticky predviedol revitalizáciu toku,

        pripravil materiál a pomôcky na revitalizáciu toku,

        navrhol plán revitalizácie toku,

        zhodnotil vykonanú revitalizáciu toku

Ústne frontálne  skúšanie

Individuálne skúšanie,

skupinové hodnotenie

Ústne odpovede

Praktický výkon

Praktický výkon